张某和李某于1999年登记结婚，两年后，爱情开花结果，有了女儿小玲。这本是一个幸福的三口之家，但双方却因为婚后缺乏应有的感情沟通，而导致经常因家庭琐事而争吵，以致感情破裂，双方都决定离婚，然而在离婚后女儿跟谁生活却成了张某和李某的又一矛盾，互不相让。

    为了争夺女儿小玲的抚养权，女方李某向法庭提交了起诉状，原告称，被告的性格暴躁，两人的性格差异较大，无法沟通，常常因为生活中的一些琐事而争吵不休，夫妻感情难以继续，现已分居，且其丈夫的暴躁性格不利于女儿的成长，故要求离婚后女儿跟着自己生活；而被告则认为自己与女儿之间建立了深厚的父女感情，对女儿倾注了全部爱心，因此，坚决不肯放弃对女儿的抚养权。

    在法庭审理过程中，法官发现，原告与被告都深爱着他们的女儿小玲，都希望女儿跟着自己生活，同时也都不希望因为夫妻的离婚而影响了女儿的成长。

    承办法官站在有利于孩子成长的角度，摸清了原、被告双方的家庭情况及性格特点，综合了各项因素，多次与当事人进行推心置腹的沟通交流，从离婚对子女的影响，再到对孩子未来的美好设想，引导当事人明白，既然无法给孩子一个完整的家，仍应该给孩子一份完整的爱。

    在法官的努力调解下，本案原、被告双方都同意站在有利于女儿成长的角度，合理安排照顾女儿小玲的生活，最终达成调解协议：离婚后，小玲由父亲抚养教育，小玲每个周末和寒暑假期间的部分时间则随母亲生活。法庭同时也向双方说明，孩子需要完整的爱，双方离婚后与女儿小玲的生活中，要从有利于小玲的成长教育出发，让孩子感受到，虽然父母因感情不和而离婚，但父母仍然爱她，她仍是父母的最爱。